你-研究生了沒？

數位學習來勢洶洶，但傳統補習班認為，學生若無自制力、企圖心，行動學習成效有限，大部分的學生和家長對此接受度仍低，還是寧願選擇進教室「比較實在」。

補習班主任蔣美經認為，行動補習的族群比較適用大學以上的成年人，特別是使用語言或技術類的學習。一般國高中生升學若靠行動補習，很容易學到一半，就分心瀏覽其他網頁，或者開始聊天。

台北市補教協會總幹事張浩然表示，網路、數位學習當成課後進修或傳統教學的輔具的確可行；但實體補習班有一定的鞭策力，目前仍占優勢。

蔣美經說，過去5、6年，傳統補習班也曾試著發展數位化，但看到同業的失敗例子，投入的上億資金都賠了，「大家都過了那個嘗試期。」她表示，以一般中大型的補習班來說，大約只要2千萬資金就能成立；若要開數位補習班，至少要3到5倍才能達到相同規模。

蔣美經表示，同儕一起學，學習氣氛比好，比一個人對著螢幕學習來得有效。加上現在大家上網查資料方便又免費，若要他們花1、2萬元上網學習，恐怕下場就像「電子書銷售比不過實體書。」